Działanie różnego rodzaju placówek oświatowych takich jak na przykład szkoły jest monitorowane nieustannie przez wskazane do tego przez ustawodawców podmioty oraz osoby. Dzięki tego typu nieustannemu sprawdzaniu postępów możliwe jest nie tylko wychwytywanie różnego typu zachowań będących szkodliwymi dla poszczególnych placówek czy też określonych typów placówek, ale również wskazywanie błędów popełnionych przy tworzeniu chociażby planów nauczania czy też różnego typu projektów również tych ekonomicznych.
Owocem różnego rodzaju form sprawowanej kontroli nad poszczególnymi palcówkami oświatowymi są różnego typu raporty przeznaczone zarówno do wglądu ogólnego wszystkich obywateli jak i tylko i wyłącznie do wglądu dla uprawnionych do tego osób. Takowe raporty mają za zadanie nie tylko pokazywać gdzie tkwią błędy w poszczególnych kwestiach działania takowych placówek, ale również wskazywać alternatywne rozwiązania mogące usprawnić działanie szkół i wyeliminować różnego typu negatywne następstwa takich, a nie innych błędnych decyzji.